Занятие на тему «Этапы работы по запуску речи у детей с тяжелыми речевыми нарушениями».
27 апреля в реабилитационном центре для детей и подростков с ограниченными возможностями «Милосердие» в Кукморском муниципальном районе логопедом Алексеевой Натальей Петровной было проведено открытое занятие на тему «Этапы работы по запуску речи у детей с тяжелыми речевыми нарушениями». На занятии присутствовали специалисты реабилитационного центра, родители.
Занятие проводилось в соответствии с возрастными, индивидуальными и нозологическими особенностями ребенка. Предварительная работа с ребенком заключалась в обширном диагностировании ребенка в области речевых нарушений.
На занятии логопедом были применены различные методы работы: логопедический массаж с применением вибромассажера «Дживайб», миогимнастика с использованием логопедических зондов с бусинами, элементы Монтессорипедагогики, кондуктивной терапии, кинезитерапии, инновационные технологии.
Все игры, используемые на открытом занятии, были направлены на развитие артикуляционной моторики, на развитие правильного речевого дыхания, на развитие слухового восприятия, мелкой моторики рук, на развитие когнитивных функций ребенка, образное и логическое мышление, произвольное внимание, память;развитие физических качеств, в том числе и координационных.
Поставленные задачи достигались посредством цикличного построения планирования занятия: занятия с дидактическим материалом, логоритмические упражнения, игровая деятельность.
Мама ребенка и сама была участником занятия, поскольку совместные занятия не только сближают родителя и педагога, но и помогают родителям лучше понимать своего ребенка. В процессе такой формы работы создается единая система коррекционно-воспитательного воздействия на семью, что позволяет повысить реабилитационную компетентность родителей, овладеть конкретными приемами коррекции речевых, интеллектуальных нарушений, развития мелкой моторики пальцев рук.
После окончания мастер-класса специалисты реабилитационного центра собрались за круглым столом для обсуждения и анализа открытого занятия. Каждому специалисту была предоставлена возможность высказать свое мнение. Участники мастер-класс отметили высокую актуальность представленной темы и ее практическую направленность в свете внедрения в программы образовательной деятельности детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
Методы и приемы, используемые Алексеевой Н.П., были рекомендованы воспитателям и специалистам реабилитационного центра для использования в коррекционно-развивающей работе с детьми-инвалидами.